আটকে থাকা পরীক্ষা নেওয়ার দাবি ইবি শিক্ষার্থীদের

আটকে থাকা পরীক্ষা নেওয়ার দাবি ইবি শিক্ষার্থীদের

ছবি : প্রতিনিধি

পরীক্ষা নেওয়ার দাবিতে মানববন্ধন করেছেন ইসলামী বিশ্ববিদ্যালয়ের (ইবি) স্নাতক (সম্মান) চতুর্থ বর্ষের শিক্ষার্থীরা। বুধবার সকাল ১১টায় বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রশাসন ভবনের সামনে তাঁরা এ কর্মসূচী পালন করেন। পরে একই দাবিতে উপাচার্য বরাবর স্মারকলিপিও দেন শিক্ষার্থীরা।

শিক্ষার্থীদের দাবি, বিশ্ববিদ্যালয় প্রশাসন চাইলে স্বাস্থ্যবিধি মেনে পরীক্ষাগুলো নিতে পারে। কিন্তু দীর্ঘদিন কেটে গেলেও এ ব্যাপারে কোনো পদক্ষেপ নিচ্ছেনা কর্তৃপক্ষ। ফলে কয়েকটি বিভাগে একটি বা দুটি পরীক্ষা আটকে থাকায় স্নাতক শেষ করতে পারছেননা শিক্ষার্থীরা।

খোঁজ নিয়ে জানা যায়, কোভিড পরিস্থিতির জন্য বিশ্ববিদ্যালয় বন্ধ হওয়ার সময় ৪টি বিভাগে স্নাতকের চূড়ান্ত পরীক্ষা চলমান ছিল। এরমধ্যে ফলিত পুষ্টি ও খাদ্য প্রযুক্তি বিভাগের ৬টি, গণিত বিভাগে ২টি, আল-ফিকহ্ এন্ড লিগ্যাল স্টাডিজে ৪টি এবং ইলেক্ট্রিক্যাল এন্ড ইলেক্ট্রনিক ইঞ্জিনিয়ারিং বিভাগের ৬টি কোর্সের পরীক্ষা সম্পন্ন হলেও বাকি পরীক্ষাগুলো আটকে আছে।

এ ছাড়া কম্পিউটার সায়েন্স এন্ড ইঞ্জিনিয়ারিং, পরিসংখ্যান, ফিন্যান্স এন্ড ব্যাংকিং ও অর্থনীতি বিভাগের চতুর্থ বর্ষের কোর্স সম্পন্ন হলেও এখনও চূড়ান্ত পরীক্ষা শুরু হয়নি। ফলে আসন্ন পাবলিক সার্ভিস কমিশনসহ বিভিন্ন চাকুরীর পরীক্ষায় আবেদনের যোগ্যতা হারাচ্ছেন এসব বিভাগের শিক্ষার্থীরা। তাই পরীক্ষার নেওয়ার দাবিতে বাধ্য হয়ে মানববন্ধনে অংশ নিয়েছেন বলে জানান তাঁরা।

মানববন্ধনে শিক্ষার্থীরা বলেন, বিভিন্ন বিশ্ববিদ্যালয় পরীক্ষা গ্রহনের তারিখ প্রকাশ করলেও এ বিষয়ে কোন পদক্ষেপ গ্রহন করছে না ইবি কর্তৃপক্ষ। এহেন পরিস্থিতিতে আমরা মানবন্ধনে দাঁড়িয়ে দ্রুত পরীক্ষা গ্রহনের দাবি জানাচ্ছি। বিশ্ববিদ্যালয় প্রশাসন দ্রুত আমাদের বিষয়ে সিদ্ধন্ত না মানলে আমরণ অনশনে যেতে বাধ্য হব। পরে উপাচার্য অধ্যাপক ড. শেখ আবদুস সালামের কাছে পরীক্ষা গ্রহণে ব্যাবস্থা নেওয়ার দাবিতে স্মারকলিপি প্রদান করেন শিক্ষার্থীরা।

এ বিষয়ে উপাচার্য অধ্যাপক ড. শেখ আবদুস সালাম বলেন, ‘পরীক্ষা গ্রহণের প্রয়োজনীয়তা আমরাও উপলদ্ধি করছি। আগামী ১৩ ডিসেম্বর বিশ্ববিদ্যালয় মঞ্জুরী কমিশনের সভায় এ বিষয়ে সিদ্ধান্ত হতে পারে। অন্যথায় বিশ্ববিদ্যালয়ের একাডেমিক কাউন্সিলের সভায় আলোচনা করে এ বিষয়ে সিদ্ধান্ত গ্রহন করা হবে।’